15-летний ЮБИЛЕЙ ПЕТРОВСКОЙ АКАДЕМИИ НАУК И ИСКУССТВ

   Петровская академия была утверждена 7 декабря 1991 года сообществом ленинградских ученых, а 19 апреля 1992 года - зарегистрирована Минюстом РФ.
     15 лет работы Академии пролетели незаметно, хотя за это время страна пережила немало катаклизмов.
     В связи с юбилеем корреспондент Елена Федоровна Михайловская взяла интервью у Президента Академии Лауреата Государственной премии СССР, доктора технических наук, профессора Майбороды Леонида Александровича.

Корр. Леонид Александрович, скажите откровенно, чем было вызвано создание Петровской академии наук и искусств: неудовлетворенными амбициями определенной части ученых, состоянием российской науки или другими, на первый взгляд, невидимыми причинами?
Л.Майборода. Главная причина, породившая движение в нашем городе по созданию Академии была связана с ростом у ученых национального самосознания. Дело в том, что в СССР все республики имели свои Академии наук, кроме самой большой РСФСР.
Трудно упрекать власть в таком решении, но это была и политика академической элиты, в основном, московской, которая давила на развитие науки периферии, на ученых, достигших нестандартных результатов.
Второй не менее важной причиной явилось то, что Москва, как столица СССР, как и сегодняшней РФ, взяла на себя функции судьи в высшей инстанции, хотя это приводило и приводит к резкому торможению потенциала науки в развитии промышленности и сельского хозяйства, кормильцев нации. Появились кланы в Москве, курирующие науку. К чему это привело общеизвестно.
Одним словом, желание сделать РСФСР более процветающей, а ученых - более востребованными и подтолкнуло к созданию Петровской академии наук и искусств.

Корр. Леонид Александрович, в 90-е годы во время формирования академии даже газета ''Правда'' писала, что ученые, третьего, заметьте, даже не второго, сорта пытаются создать Академию. На Ваш взгляд, не связано ли это с недооценкой заслуг отдельных профессоров Академией наук СССР и властью?
Л.Майборода. На этот вопрос нет однозначного ответа. В науке при сотнях и тысячах направлений исследований сегодня трудно, а зачастую и невозможно, сказать, чей результат останется на века, а чей будет иметь короткий период жизни, но может именно он сегодня и нужен обществу. Поэтому я лично против ранжирования людей, и ученых в частности. Все они нужны. Даже те, кто живет старым багажом, но овладел широкими знаниями других, нужны для обучения молодых поколений.
А по существу ответ мой прост. На начальном этапе в формировании академии принимали участие действительно крупные ученые и деятели искусства. Более интересно, кто нас назвал учеными третьей категории. Это были Пиотровской (отец), Собчак, Гидаспов и др., т.е. люди, которые по разным причинам не до конца понимали процессы, начавшиеся в стране. Одних мало интересовала судьба России, я уже не говорю уже о судьбе российской науки. Другие безоговорочно привыкли доверять руководству, которое воспользовалось их именем и т.д. Подтверждением моих слов является сегодняшнее состояние дел. Наука практически разгромлена. Власть предприняла очередную попытку ликвидации Академии, как самостоятельного научного сообщества. Мало кому известно, что в свое время, будучи президентом, Б. Ельцин подписал Указ ''О ликвидации АН СССР''. Обратите внимание, не о реорганизации в РАН, а именно о ликвидации, т.е. фактически все имущество Академии могло быть продано ''с молотка''. Ученым удалось остановить этот указ до его опубликования в прессе.
Я принимал участие в походе к Р.И. Хасбулатову по отмене этого Указа. Мои слова, о том, что ''если этот Указ будет опубликован, то Вы получите ''стенка на стенку'' и не выдержите'', видимо заставили задуматься Руслана Имрановича. Именно Хасбулатов уговорил Б.Ельцина ликвидировать этот Указ.

Корр. Леонид Александрович, Академий в России и в мире много, кроме государственных. Чем отличается Ваша Академия от других?
Л.Майборода. Прежде всего, нужно сказать об определении слова "академия". Академия - это сообщество, собрание ученых, объединенных единой целью. Поэтому я, в отличие от чиновников государственных учреждений, отношусь к наличию многих Академий положительно, конечно, если Академии приносят какую-то пользу народу и государству, способствуют объединению потенциала ученых для решения конкретных задач. На мой взгляд, и в научном сообществе должен быть элемент здоровой конкуренции. Государству, в его же благо, нужно научиться использовать научный потенциал не только РАН, но и других Академий.
Отличие Петровской академии от других я вижу в том, что она правопреемник императорской (Санкт-Петербургской) Академии наук и художеств, основанной императором России Петром Великим. Он хотел видеть в Академии единую помощницу государю и народу по всем направлениям жизни страны. В ней были и губернаторы, и священники, и поэты, и естествоиспытатели, и врачи. И задача Академии ставилась одна: "добывать факты материального и духовного мира и нести их в народ". Этим Петровская Академия и занимается. Комплектование Академии идет по принципу "высокий профессионализм, патриотизм и порядочность членов Академии".
Второе, о чем можно сказать, это отсутствие заработной платы Президента и всех представителей руководящих органов. Этот принцип является основным. Более того, члены Академии поддерживают ее ежегодными членскими взносами. Деньги небольшие, но они позволяют содержать минимальный штат сотрудников, обеспечивающих, если так можно выразиться, бюрократическую сторону жизни.
Я, как президент Академии, не хотел бы видеть в ее рядах космополитов, прозападно настроенных, пусть даже "больших", ученых и деятелей искусства. Исхожу из того, что никогда не удавалось сделать русских немцами, французами или японцами. А кому нравится западный образ жизни, пусть попробуют пожить на Западе. Мы, русские (вернее русичи) будем созидать свою страну в интересах нашего народа. Мы это умеем делать и не раз это доказали.

Корр. Есть ли у Академии крупные научные разработки, необходимые России?
Л.Майборода. Да, есть и практически во всех областях нашей жизни. К примеру, учеными разработана теория двухуровневого управления государством и экономическая теория эффективного управления. Есть разработки в области сельского хозяйства, позволяющие поднять на уровень выше продовольственную безопасность страны, есть предложения по развитию промышленности, науки, разработана программа развития образовательной системы России. Интересны разработанные нашими учеными программы "Чистая вода для жителей России" и "Чистый воздух". Есть разработки по созданию системы управления безопасностью на железнодорожном транспорте и в авиации. Имеются новые результаты в области математики, физики, химии. Всего не перечислить. Но беда в том, что властям России это не нужно. Нет механизмов внедрения разработок в нашей стране, все идет на продажу - и результаты, и мозги. Власть принимает массу, на взгляд ученых нашей Академии, ошибочных, а иногда преступно-ошибочных, решений, которые идут во вред стране и народу.
Власть никого не слушает. Это присуще оккупационным режимам, я не побоюсь это сказать, и диктатуре политических лидеров страны.
Нет научной экспертизы по принимаемым решениям. Вот один из примеров - реформа образования. Правительство взяло курс на реализацию "болонского процесса" в стране, что уменьшает срок обучения в институтах и университетах до 4-х лет и снижает уровень высшего образования. Но такой опыт в стране уже был. М. Фрадкову видимо нравятся неучи, с ними легче договариваться. Последствия же такого решения для страны крайне негативны. Причем практически вся общественность против этого. Нет, не слушают, тупо проталкивают во вред стране. Тоже самое и с единым экзаменом. Учитель в России фигура знаковая, доверие к нему одна из особенностей российского образования. Так нет, нужно разрушить все созданное нашими предками. Они были мудрыми и понимали, что образование должно формировать человека, умеющего мыслить логически. Нам же предлагают тестировать школьников, как некий агрегат в ОТК. Данная тема лично для меня очень болезненна, т.к. я отчетливо понимаю, что власть целенаправленно проводит политику снижения интеллектуального уровня нашего народа. Это диктуется политикой глобализации, которую проводят несколько государств, присвоивших себе право навязывать миру свои принципы существования. Для них, в этом глобальном мире, большинство людей - биологические роботы, обеспечивающие комфортные условия существования определенной группы "избранных".

Корр. Я сужу по Вашей реакции, что Вы находитесь в оппозиции к нынешней власти. Так ли это?
Л.Майборода. Я нормальный человек и считаю, что не я нахожусь в оппозиции к власти, а власть своими действиями находится в оппозиции ко мне, к моему народу. Небольшая кучка либералов захватила и узурпировала власть и своими реформами под видом демократии, а на самом деле вседозволенности, разрушает страну, ее духовный и материальный мир. Время осознания народом преступности власти уже пришло и не горами беспристрастный суд за каждый акт разрушения нравственного уклада жизни.

Корр. Леонид Александрович, Академия провела шесть Съездов. На каждом из них обсуждалась крупная научная проблема. Обращает на себя внимание тот факт, что ни один Съезд не был посвящен рассмотрению проблем естествознания. Все они связаны с анализом реформ либералов и определением научных путей развития страны. Почему так и правомерно ли Академии заниматься "партийными" делами. Политические партии должны определять пути развития страны. По крайней мере, лидеры наших партий так считают.
Л.Майборода. Я не вижу в этом противоречия и вот почему. По сути, они правы. В идеале каждая политическая партия должна иметь конкретную программу развития общества и каждый выбирает, что больше соответствует его взглядам. Это одна часть вопроса. А вторая - академия - это не изолированная от общества группка людей, решающая некие абстрактные задачи. Я хочу напомнить слова известного русского поэта "Поэтом можешь ты не быть, но гражданином быть обязан". Президиум Академии, члены Академии считают, что они граждане страны и хотят участвовать в ее созидании. Когда власть своими действиями разоряет страну, мы должны высказывать свою принципиальную позицию, предлагать пути решения той или иной проблемы.
В стране, где число беспризорных детей превысило их число после Великой Отечественной войны, где пенсии меньше прожиточного минимума, где промышленность - это в основном сырьевые отрасли, нельзя быть уверенными в завтрашнем дне, в будущем наших детей и внуков. Этим и объясняет выбор вопросов, обсуждаемых на Съездах. Следующий Съезд посвящен теме: "Физическое, духовное и социальное здоровье нации".

Корр. Леонид Александрович, а что конкретно удалось сделать Академии за 15 лет?
Л.Майборода. Первое, это объединить почти две с половиной тысячи ученых, деятелей искусства, промышленников- государственников, людей которые своей жизнью, поступками укрепляли и укрепляют нашу государственность, продолжают каждый на своем месте созидать страну.
Второе, Академия обратила внимание на несуразность политики власти относительно сельской социальной среды. В новых условиях разница городской и сельской социальных сред увеличилась до громадных размеров. Поэтому подготовка кадров для села в крупных центрах России по КПД упала до нуля. Город перемалывает сельскую молодежь. Село остается без интеллигенции: учителя, врача, юриста, технолога, ветеринара. Самым дешевым путем решения этой проблемы является создание в сельской местности Крестьянских университетов. Первый в России Крестьянский университет был создан усилиями ученых Академии в г. Луга Ленинградской области. Он существует уже 15 лет.
Третье, Академия издает свою газету "Земля русская", литературно-исторический журнал "Медный всадник", научный журнал "Вестник Петровской академии".
В-четвертых, ежегодно отделениями Академии и членами издается 300-400 книг, монографий, посвященных научным и общественным проблемам.
В-пятых, проводятся научно-технические и научно-практические конференции и семинары, которые позволяют обобщить достижения наших ученых в той или другой области знаний.
В-шестых, влияние Академии на объединительные процессы в странах СНГ (Украина, Белоруссия, Казахстан и др.) путем создания представительств и филиалов и отделений.
Кроме этого Академия обращалась к власти и общественности, когда возникла угроза фактической ликвидации Кунсткамеры и ВИРа им. Н.И. Вавилова и т.д. Президиум неоднократно озвучивал свою позицию по поводу отношений России с Белоруссией и созданию Союзного государства.

Корр. Леонид Александрович, что Вас расстраивает в нынешней жизни и что радует?
Л.Майборода. Меня, как и любого нормального человека, расстраивает нынешнее состояние общества: обнищание и деградация населения, особенно сельского, расслоение общества, катастрофически увеличивающийся разрыв между богатыми и бедными, насаждающийся культ денег, падение морали. Безнравственность власти, как законодательной, так и исполнительной привела к невиданной доселе коррупции, которая пронизала все сферы общества. Страна стала походить на театр абсурда: свои сверх доходы от нефти мы тратим не на себя, а вкладываем в американские ценные бумаги. Россия фактически стала донором №1 для Америки. А чего стоит история с лекарствами. Думское большинство, признав деятельность М. Зурабова на посту министра неудовлетворительной, дало ему время довести начатую работу до конца. Встает законный вопрос, до чьего конца? Или пример подковерной борьбы за власть. Мэра Владивостока сажают под арест, обвиняя в нецелевом использовании 7 млн. рублей, а сенатор Вавилов, который проходит по делу по факту присвоения 230 млн. руб. гуляет на свободе. И таких примеров немало. Правительство радеет за народ, но в основном на словах, на деле происходит с точностью до наоборот.
Но что особенно мне не нравится, это приспособленчество определенных слоев интеллигенции. Хочешь получить пост или госзаказ, вступай в "Единую Россию". И вступают. Это приводит к разделению на "свой" и "чужой". Поэтому зачастую на ключевых постах как в регионах, так и в стране оказываются люди некомпетентные, но лояльные к нынешней власти. Эти "свои" не способны созидать страну, у них одна задача: угодить хозяину, чтобы сохранить свое место. Чем это заканчивается, мы уже знаем.
Что радует. Откровенно говоря, радует, что власти все-таки не удается до конца разрушить нравственность народа. Поэтому Россия еще живет и надеюсь будет жить, сопротивляясь нажиму власти.
Радует и молодое поколение. В целом это умные, начинающие понимать этот ужасный мир и не желающие жить в нем. Значит, если мы не остановили разрушение страны, наши дети и внуки решат эту задачу.

Корр. Леонид Александрович, последний вопрос. Нужны ли стране общественные Академии, и не слишком ли их много в стране?
Л.Майборода. Да, стране нужны общественные академии. В этом я убедился на собственном опыте. Более того, если государство хочет развиваться динамично, оно должно приветствовать желание своих граждан работать на его благо, а формы их объединения не должны жестко регламентироваться. Государство, как я уже говорил, должно научиться сотрудничать с научными общественными организациями. Тоже самое я могу сказать и о РАН. Сегодня у руководства Российской академии наук и некоторых ее членов присутствует этакий снобизм. Они считают, что только в РАН, по определению, самые умные и талантливые ученые. Все остальные так себе. Никто не спорит, что престижно быть академиком. Но при этом нельзя забывать, что РАН материально, в отличие от общественных Академий, поддерживается государством и, естественно, у нее больше возможностей.
Если мы хотим строить мощное, процветающее государство, то необходимо объединить усилия всего научного сообщества страны, а не спорить, кто умнее. Тогда прорывные идеи в науки будут быстрее давать эффект в экономике. А если коротко ответить на вопрос, то все, что созидает страну - это хорошо и имеет право на жизнь, на уважение и поддержку общества.

Корр. Леонид Александрович, спасибо Вам за этот интересный разговор. Меня радует, что Вы сохраняете жизненный оптимизм и веру в русский народ, в наше Отечество, в нашу науку, в творческий потенциал русского народа. Доброго Вам здоровья.
Л.Майборода. Я хотел бы пожелать членам Петровской академии наук и искусств доброго здоровья, оптимизма, творческих успехов в их начинаниях. Я уверен, что мы победим. Другого выхода у нас нет. Нам надо сохранить наше Отечество, наш народ, оставив нашим детям и внукам цветущую страну, а не развалины. Спасибо Вам за разговор. Доброго здоровья Вам, Елена Федоровна и бодрости духа.

История ПАНИ